Primer d'Educació Primària

 En el curso pasado ya comenzaron a tener contacto con letras sobre todo las que forman su propio nombre, así de esta manera tan significativa nos vamos acercando al mundo de las letras y también de los números. Hemos empezado a confeccionar el abecedario que nos acompañará en el aula y para ello hemos comenzado por las letras de sus iniciales, han estado encantados de poder poner su foto en la letra y de poder hacer la grafía... Hemos visto también las iniciales de algunos maestros que conocemos. En el curs passat ja van començar a tenir contacte amb lletres sobretot les que formen el seu propi nom, així d'aquesta manera tan significativa ens anem acostant al món de les lletres i també dels números. Hem començat a confeccionar l'abecedari que ens acompanyarà a l'aula i per a això hem començat per les lletres dels seus inicials, han estat encantats de poder posar la seva foto en la lletra i de poder fer la grafia... Hem vist també les inicials d'alguns mestres que conei

 Poco a poco nos vamos adaptando a nuestra aula, que aunque es la misma que tuvieron el año pasado, sus necesidades van cambiando y por ello tenemos que ir adaptando tanto el espacio como los materiales... Hemos ido conociendo materiales nuevos que forman parte de nuestra clase, pero aun nos faltan más y para ello hemos hecho un sondeo para saber que es lo que más le gusta de la clase y con lo que más juegan y también hemos elaborado un listado con las cosas que les gustaría que estuvieran en el aula. Ha salido lo siguiente: Nassim : Puzle de Superman Maialen: Plastilina brillante Todos: más cosas para jugar con la plastilina Samantha : Un cuento rosa Imram: Cocinita y más cosas para la casita Andrej: Libro para colorear Así que con su ayuda, han ido escribiendo la lista y en estos días intentare tener estos nuevos materiales en el aula. A poc a poc ens anem adaptant a la nostra aula, que encara que és la mateixa que van tenir l'any passat, les seves necessitats van canviant i

 Estos días hemos continuado hablando de como nos sentimos y relacionándolo con los colores que vimos del monstruo de colores, seguimos estando contentos, enamorados y en la calma... Hemos hecho nuestro bote de las emociones con el color que nos sentimos y para darle un toque más personal han introducido sus iniciales dentro del bote con gel y más letras, así podrán jugar buscando su letra. Les ha encantado hacer esta actividad y sobre todo poder llevarse el bote a casa. Aquests dies hem continuat parlant de com ens sentim i relacionant-ho amb els colors que vam veure del monstre de colors, continuem estant contents, enamorats i en la calma... Hem fet el nostre pot de les emocions amb el color que ens sentim i per a donar-li un toc més personal han introduït els seus inicials dins del pot amb gel i més lletres, així podran jugar buscant la seva lletra. Els ha encantat fer aquesta activitat i sobretot poder emportar-se el pot a casa.

 Durante estos días hemos vuelto a recordar el cuento "El Monstruo de colores" para hablar de nuestras emociones y de como nos sentimos, en esta edad es importante saber ponerle nombre a todo aquello que sentimos y poder entenderlo, después del cuento hicimos un juego donde clasificamos todas las bolitas de diferentes colores en los diferentes botes de las emociones y en días posteriores hemos hablado de como nos sentimos, donde la mayoría estaba de color amarillo (alegre) o rosa (enamorado) incluso hemos tenido alguien con rojo (rabia). Durant aquests dies hem tornat a recordar el conte "El Monstre de colors" per a parlar de les nostres emocions i de com ens sentim, en aquesta edat és important saber posar-li nom a tot allò que sentim i poder entendre-ho, després del conte vam fer un joc on classifiquem totes les boletes de diferents colors en els diferents pots de les emocions i en dies posteriors hem parlat de com ens sentim, on la majoria estava de color groc (

  Cuento "Hasta que podamos abrazarnos" Estos días hemos trabajado en clase un cuento muy especial, relacionado con la nueva situación que vivimos, se trata de dos amigos que se quieren mucho, pero sin embargo no se pueden abrazar, tal y como nos cuenta Nassim no pasa nada porque en casa si que podemos abrazar a nuestra mamá... A raíz de este cuento, en diferentes días, hemos escrito una carta a alguna persona especial, o hemos dibujado un arcoíris usando los dedos y también hemos practicado un poco con la tijera para hacer un pequeño resumen del cuento para llevar a casa. Seguro que muy pronto podremos volver a abrazarnos... Aquests dies hem treballat en classe un conte molt especial, relacionat amb la nova situació que vivim, es tracta de dos amics que es volen molt, però no obstant això no es poden abraçar, tal com ens compta en Nassim : no pasa nada porque en casa si que podemos abrazar a nuestra mama Arran d'aquest conte, en diferents dies, hem escrit una carta a alg

Hace tan solo unos días, que hemos comenzado un nuevo curso, un curso atípico y cargado de medidas de seguridad sanitarias pero no por ello menos especial, porque en estos días nos hemos lavado mucho las manos si, pero también hemos saltado, jugado, cantado, reido... lo hemos pasado genial y es tan solo el inicio de un curso cargado de sorpresas que nos espera... Para no coincidir todas las veces en el baño con el resto de clases, en algunas de las ocasiones nos lavamos con agua y jabón pero en nuestra clase, usando un cubo y una regadera. Para ellos ha sido muy divertido hacerlo al ritmo de la música de nuestra canción para lavar las manos Pero como os decía, también hemos recordado nuestra aula y la hemos redecorado con una asamblea nueva, hemos conocido a dos nuevos compañeros Maia y Andrej y a pesar de que hemos sido poquitos estos primeros días, hemos jugado en el aula y en nuestro patio, siempre manteniendo el grupo estable. . Fa tan sols uns dies, que hem començat un nou curs, u